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【籀园学堂】第276期香樟课堂(49):品文嚼蟹——丰子恺作品分享会
作者:   来源:   2016-11-01 14:06:00
 
 

1130,潘旸名师工作室导师林晓敏老师来到【香樟课堂】,和孩子们一起聊丰子恺。林老师看起来非常亲切随和,在给孩子们欣赏了一连串儿童题材的漫画后,适时设疑,“既然画中的孩子都这么淘气,为什么丰子恺要把他们画下来呢?”让孩子明白了正因为丰子恺追求和喜爱天真的性情,所以这些淘气的举动在他看来都是那样自然可爱。今天的分享课在这样活泼的气氛中,开启了亲近丰子恺的序幕。

 

为了让学生体会丰子恺对人世百态的观察与描写,这个环节是从吃瓜子开始的。林老师请孩子们上来嗑瓜子,让其他人在活动中观察吃瓜子的动作,再通过“评分轴”的评分活动,咀嚼丰子恺在《吃瓜子》这篇文字中对中国人吃瓜子时众生相的生动细致地描绘。孩子们吃得开心,说得到位,在一阵阵欢声笑语中,还有人跃跃欲试地上台表演呢。

 

看了漫画,吃过瓜子,再加上文字的品味,在场的孩子们对丰子恺的作品有了浓厚的兴趣。难得的是林老师不仅停留在对孩子们兴趣的引导上,更是将孩子们带入了那个“秋日晚酌”的美妙场景中去涵泳文字。丰子恺在《忆儿时》这篇回忆文字中描写父亲晚酌吃蟹的情景时,连用了六组固定的结构形式,既有语言的协调美,又富有文字的节奏美和音韵美。在林老师的精心设计引导下,孩子们不仅能够体悟文字之美,还都能试着仿照这一个片段的结构写出自己富有意境的作品,提升了品读的层次。

 

在欣赏了大量的丰子恺绘画作品后,林老师还带着孩子们“风雅”了一回,给丰子恺的绘画配句子。漫画作品中,题句是能起到画龙点睛的作用的,不得不感叹的是,许多学生写下的句子十分精彩,作为小学生虽然不及丰子恺先生的原句,但也有可圈可点之处。

 

一个半小时的时间很快过去了。末了,除了小学生名家读本之外,林老师还向孩子们推荐了《缘缘堂随笔》、《丰子恺漫画集》、《丰子恺散文选集》书籍。于是,好奇的种子再次播种,静待下一次花开。


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